“Goed gedrag kan je leren”
In deze workshop krijg je tips en tules vanuit de “schijf van 5” (SWPBS). En ga je met de eerste inzichten naar huis met inzet op een krachtig en sterke klasse of schoolklimaat.
Hoe doe jij dat in jouw klas? Hoe doen jullie dat bij jullie op school? Rust in de school?
Vanuit de volgende vragen ga je na deze workshops als professional met meer plezier en nieuwe ideeën de volgende dag aan de slag. Wanneer jullie deze 2 workshops als schoolteam of bouw doorleven maken jullie tijdens de workshops concrete stappen vanuit eigen wensen. En maken (nieuwe) afspraken vanuit de schijf van 5.
- Zijn onze gedragsverwachtingen/afspraken in algemene ruimtes schoolbreed eenduidig en helder voor alle leerlingen, collega’s en derden? En in mijn eigen klas? Zijn die gedragsafspraken zichtbaar in onze school, gevisualiseerd?
- Leren wij onze leerlingen het goede gedrag aan middels ervaringsleren/trainingen/gedragslessen en filmpjes over goed gedrag? Hoe doe ik dat? Ben ik zelf rolmodel betreft de gedragsverwachtingen?
- Bekrachtigen we/ik het “goede gedrag”? Zet ik tegenover 1 berisping 4 complimenten in?
Gebruik ik positieve taal, groeitaal zonder het woordje NIET?
Geef ik procesgerichte complimenten? En hoe zit dat met beloningssystemen? - Negeren we allen hetzelfde betreft -licht ongewenst -gedrag? Weten we wat licht ongewenst is?
Benoemt ieder dan, als reactie, juist het gewenste gedrag wat een andere leerling laat zien? - Reageren we uniform via een vaste reactie bij ongewenst gedrag? (reactieprocedure)
Weet ik wat we hebben afgesproken over -onacceptabel- of grensoverschrijdend gedrag?
Geven we allen op dezelfde manier berispingen en eenduidige consequenties? Welke consequenties hebben we eigenlijk schoolbreed afgesproken?
